Поки учні нашої школи відпочивали і набиралися сил на канікулах, педагогічний колектив працював, при чому дуже навіть інтенсивно. Так один із канікулярних днів був виділений для обговорення питання мотивації навчання учнів різних вікових категорій.              

          План проведення даних педагогічних читань був напевно найбільшим за останні декілька років. По даному питанню звичайно ж, всі дослухалися до вчителів з величезним досвідом і численними прийомами, які б давали учням стимул до вивчення певного предмету. Заступник директора з навчально-виховної роботи Климюк Н.В. поділилася власним досвідом як формувати та розвивати навчальну мотивацію; Кухарук Т. О. поділилася деякими своїми прийомами як підвищити навчальну мотивацію учнів, так само, як і Родзінська І.М.; а шкільний психолог Оверчук М.О., провівши дослідження, наголосила на тому, що педагоги нашої школи є максимально вмотивованими та зацікавленими у наданні якісних освітніх послуг нашим учням. Також активну участь у дискусії, яка повинна була відкрити шляхи до вирішення поставленої проблеми, брали: Гладун О.О., вчитель 4 класу із темою «Ситуація успіху на уроці», Денисюк Н.Е., педагог-організатор - «Мотивація навчальної діяльності учнів на уроках початкової школи», Нечипорук Л.В., вчитель історії - «Авторитет вчителя як один із способів мотивації учнів до навчання», Антонюк В.М., вчитель географії «Педагогічна оцінка задля мотивації учня» та Костюк Л.В., вчитель іноземної мови - «Мотивація учнів на уроках англійської мови». Звичайно ж, кожен із доповідачів дивився на вирішення проблеми мотивації учнів до навчання «зі своєї дзвіниці», але всі однаково стурбовані тим, як підвищити мотивацію, а з часом і результативність навчання.